قرآن:ادامه ی درس اول ، جلسه ی چهارم صفحه ی 8 تا 10=خواندن پیام قرآنی و بیان معانی آن در کلاس و توسط گروه ها .صحبت در باره ی اهمیت نماز و گفت و گو در باره ی آن و بیان مسایل مربوط به نماز .روان خوانی آیات 106 تا 113 سوره ی نساء
درس دوم ، صفحه ی 10تا 15=خواندن روان سوره ی فتح و تمرین کردن آیات در گروه انجام کار در کلاس و آموزش پیام قرآنی صفحه ی 14 و صحبت و گفت و گو در باره ی تصویر که فتح مکه و فتح سربازان ایرانی را به تصویر کشیده است .
هدیه های آسمان :درس اول : تنها او صفحه ی 10 تا 13 = این درس اشاره به نظم و هماهنگی در جهان پرداخته که با پرسش و پاسخ و بیان مثال های مختلف و اشاره به آیاتی از قرآن دانش آموزان در امر تدریس سهیم هستند .
درس دوم 14 تا 17= این درس با استفاده از روش مشارکتی و اعضای تیم تدریس گردیده ، دانش آموزان محتوای درس و سوره ی کافرون را برای یکدیگر توضیح داده و نمایندگان هر گروه سمتی از درس اعضای گروه خود را توضیح می دهند .
فارسی درس سوم " داستان من و شما "= با استفاده از روش اعضای گروه تدریس گردید ، با استفاده از مثال های مختلف شکل های مختلف زبان را به صورت نمایش اجرا کردند .
شعر : ای زبان فارسی در کلاس خوانده شد و معنی شعر نیز گفته شد ، شعر به صورت فردی و دسته جمعی در کلاس خوانده شد .
درس چهارم هفت خان رستم =با استفاده از پرده خوانی تدریس گردید . در این درس از شاهنامه کمک گرفته شد تا دانش آموزان بیشتر با فردوسی و کتاب شاهنامه آشنا شوند .
انجام کتاب کار نوشتاری و پاسخ به تمرین های کتاب.
ریاضی صفحه ی 12 تا 20 =انجام فعالیت ها با آموزش محور اعداد و تقسیم بندی روی محور و پیدا کردن کوچک ترین مخرج مشترک روی محور اعداد صحیح .
به دست آوردن حاصل جمع و تفریق با استفاده از گستره ی اعداد و رسم شکل . درست کردن واحد کامل و عدد کسری با کاغذ و مقوا و خردن کردن واحد ها برای کم کردن کسر ها .
ضرب و تقسیم کسر و به دست آوردن مساحت از طریق شکل .
یادآوری مفاهیم اول و دوم تقسیم و تقسیم بندی کسر کوچکتر از واحد روی شکل ، تقسیم کسر از طریق ضرب و جمع و تفریق کسر وبرگزاری آزمون تشخیصی ریاضی از پایه ی پنجم و مرور فصل به صورت کار گروهی در کلاس و انجام این فعالیت توسط دانش آموزان .
علوم صفحه ی 13 تا 20 =سرگذشت دفتر من ، آشنا کردن دانش آموزان با کاغذ طبیعی یا مصنوعی ، تهیه ی گزارش به صورت گروهی و تشکیل روزنامه ی دیواری ، بحث و گفت و گو به روش بارش فکری در رابطه با چگونگی تبدیل چوب به کاغذ و تغییرات انجام شده بر روی آن که یا فیزیکی است یا شیمیایی .
انجام آزمایش صفحه ی 15 و 16 در آزمایشگاه ، بی رنگ شدن پتاسیم پرمنگنات بر اثر مخلوط شدن با آب اکسیژنه و سرکه که با اسیدی کردن محیط باعث بی رنگ شدن پرمنگنات می شویم .
گفت و گو در باره ی مواد به کار رفته در کاغذ و انجام کار آزمایش با بازیافت دوباره ی کاغذ و مقوا در کلاس .
اجتماعی ، درس سوم و چهارم = تصمیم گیری و مراحل انتخاب یک تصمیم درست
این درس ها به روش بارش فکری و بیان نظرات هر گروه انجام گردید و انجام فعالیت ها با پرسش و پاسخ در کلاس و انجام کاربرگ ها به صورت فردی و گروهی .
تفکر و پژوهش = درس اول ، استفاده از فکر دانش آموزان برای بیان کردن واژه های تصادفی و طبقه بندی این واژگان برای برقراری نظم فکری . انجام کتاب کار و خواندن آن در کلاس .
کارو فناوری = آشنا کردن دانش آموزان با اجزای مختلف وظاهری رایانه ، استفاده از تجربیات دانش آموزان در باره ی کار با این دستگاه .