قرآن :قصه ی آیه ها ، دانش آموزان را به صورت گروهی انتخاب می کنیم و به هر کدام بدون این که گروه های دیگر بدانند قسمتی از موضوع آیه ها را می دهیم و از دانش آموزان می خواهیم که برای این موضوع نقاشی بکشند ، سپس نقاشی ها را به تابلو می چسبانند و در باره ی آن موضوع داستان را تعریف می کنند . (تلفیق با هنر)
روان خوانی سوره ی زلزال و نصر با استفاده از cd آموزشی و روان خوانی قرآن صفحه ی 97 و پیام قرآنی 98 انجام کار های نیک تدریس می شود ( روش بارش فکری و جمع بندی مطالب توسط خود دانش آموزان ، بیان خاطرات و تجربه های خود آن ها )
هدیه های آسمان:درس 12 لبخند پیامبر و درس 20 عاقبت کار با استفاده از روش بحث و گفت و گو ، روش بارش فکری و داستان گویی تدریس می شود ، تدریس این دروس توسط دانش آموزان به صورت گروهی خواهد بود.معرفی یک کتاب و خواندن آن توسط دانش آموزان در کلاس و خلاصه کردن و نتیجه گیری برای درک بهتر از واژه های جدید فارسی .خواندن کتاب " لاک پشت پیر" نوشته ی داگلاس وود نویسنده ی آمریکایی در کلاس که در واقع به نوعی خداشناسی را در قالب نوشته بیا ن می کنند و ارتباط دادن آن با داستان موسی و شبان که نوعی خداشناسی را بیان می کند.
فارسی :درس 17 آزاد که در فصل ملی و میهنی قرار دارد پیشنهاد داده شد که در باره ی یکی از دانشمندان و یا فیلسوفان و شاعران ایرانی مطالبی را جمع بندی کرده و بنویسند و سپس در کلاس خوانده می شود . تدریس درس 18 کوه نوردی- با استفاده از روش داستان گویی و پرواز خیال ، بحث گروهی در باره ی فواید کوه نوردی و خطرات آن .تهیه ی فیلم مستند و یا استفاده از تصاویر و حفظ محیط زیست ، به صورت گروهی گزارش نویسی داشته باشند و نقاشی از مناظر کوهستان تهیه کرده و به برد کلاس بزنند. - انجام کتاب کار بنویسیم در کلاس و پاسخگویی سؤالات توسط دانش آموزان .
ریاضی:صفحه ی 131 تا صفحه ی 140 که مباحث مربوط به ضرب دو رقم و سه رقم در یک عدد می باشد را با استفاده از روش دسته بندی دانش آموزان انجام می دهیم . به دانش آموزان مقداری مقوا و کاغذ رنگی می دهیم و از آن ها می خواهیم که بدون این که از کتاب استفاده کنند استوانه درست کنند و شکل هندسی درست شده ی خود را با مکعب و مکعب مستطیل و سایر شکل های هندسی مقایسه کرده و شباهت و تفاوت شکل ها رابیان کنند. - خط تقارن نیز با استفاده از درست کردن شکل های گوناگون توسط دانش آموزان و نشان دادن شکل های قرینه و متقارن با یکدیگر نشان می دهیم و از آن ها می خواهیم چیز هایی را نام ببرند که دارای تقارن هستند . انجام تکالیف در کلاس و منزل.
علوم :بخش آب در روی زمین تدریس می گردد در این بخش از دانش آموزان خواسته می شود که با توپ های پلاستیکی کره ی زمین را درست کنند و با کاغذ های رنگی یا استفاده از گواش جاهایی را که مقدار آب بیشتری در روی زمین دارد را نشان دهند .( عکس موجود است ) ، در دو لیوان یک شکل مقداری آب نمک و آب ساده می ریزیم و از دانش آموزان می خواهیم بیان کنند که کدام آب آشامیدنی و کدام آب ساده است و توضیحات لازم داده می شود . با مقداری خاک و ریختن آب بر روی آن نشان می دهیم که جویبار ها و رود ها چگونه تشکیل می شوند .( عکس ) با استفاده از جوشاندن آب و تصاویر چرخه ی آب را توضیح می دهند و در این باره صحبت می کنند .
پرسش از درس 8 برای تثبیت یادگیری .
اجتماعی : درس به سوی شمال با استفاده از فیلم ، گزارش سفر به یکی از شهرهای شمالی و بارش فکری تدریس می شود.
آزمون جامع در تاریخ 90/12/6 برگزار خواهد شد .