خردمندان ، همچون باران بر اندیشه های تشنه می بارند و دگرگونیهای آینده را نوید می دهند.
قرآن درس نهم : خواندن سوره ی الرحمن و واقعه توسط دانش آموزان با قرائت وآوردن قرآن به کلاس و خواندن تصادفی ، بیان خواصی از سوره ی الرحمن و واقعه .
معنی کلمات و عبارات قرآنی ،معنی پیام قرآنی و آداب قرآن خواندن با استفاده از روش بارش فکری.
بیان چرخه ی آبو درست کردن ماکت آن توسط یکی از دانش آموزان.
خواندن آیاتی ازسوره ی حدید و معنی عبارات و کلمات قرآنی، خواندن شعری از سهراب سپهری در باره ی آب و اهمیت آن در زندگی و دیگر پدیده های پیرامون ما.خواندن پیام قرآنی و تفسیر آن توسط دانش آموزان.
خواندن داستان تولدی دیگر و بیان داستان شخصیت فضیل و اجرای نمایش توسط دو گروه از دانش آموزان .
هدیه های آسمان : درس یازدهم :اجرای پاور پوینت درس محرم و نامحرم، بیان فلسفه ی داشتن حجاب ،با روش بارش فکری و پرسش و پاسخ.
درس دوازدهم : با استفاده از روش بارش فکری و هم چنین استفاده از کتاب توضیح المسائل به بیان احکام سفر و شرایط مسافر در هنگام سفر پرداخته شد.
برگزاری آزمون هدیه از درس اول تا درس دوازدهم در تاریخ 24/10/92 برگزار گردید.
فارسی : درس شعر ای وطن با هماهنگی دانش آموزان با سرود خوانی تدریس گردید. در این درس به بیان نکاتی در باره ی حس میهن دوستی با روش بارش فکری و انشا نویسی داده شد.
درس دریا قلی نیز با بیان داستانی از محاصره ی خرمشهر و حماسه ای که سربازان ایرانی برای فتح آن آفریدند داده شد . فیلمی از دفاع مقدس برای دانش آموزان به صورت آنلاین از اینترنت گرفته شد و برای دانش آموزپخش گردید. در این راستا درس اجتماعی فصل دوازدهم درس 23 داده شد تا دانش آموزان بیش تر با مبارزات و پایداری های این شهرو رزمندگان آشنا شوند. سرود ممد نبودی ببینی نیز برای دانش آموزان پخش گردید. از دانش آموزان خواسته شد نقاشی برای این درس کشیده و یا با عروسک ماکت هایی در باره ی جنگ درست کنند.
انجام کتاب نوشتاری و پاسخ گویی به تک تک تمرینات و آموزش انشا نویسی با استفاده از روش بارش فکری و بدیعه پردازی.
ریاضی : آزمونی از فصل 4 ریاضی اعداد تقریبی گرفته شد. اشکالات این بخش از کتاب رفع گردید. دربخش آمار و احتمالات دانش آموزان با انواع نمودار آشنا شده و با کشیدن آن به کاربرد در زندگی می برند. دراین قسمت نیز با درست کردن صفحات رنگی به قسمت های مساوی و غیر مساوی و چرخاندن عقربه به مفهوم احتمالات برابر و غیر بربر پی می برند. آوردن تاس ، مهره های رنگی و سکه برای وقوع پیشامد ها نیز جزئی از تدریس بخشی از آمار و احتمالات تا صفحه ی 87 کتاب بوده است.
قسمتی از درس نسبت و تناسب که مروری بر درس های سال گذشته بود نیز تدریس گردیده است . در این بخش نسبت مساوی و مشترک بین چهار نفر را دانش آموزان با پیدا کردن " ک.م.م " به دست می آورند . نسبت با کسرمقایسه گردید. تمرین های مربوط به تناسب و آمارحل گردید .
علوم : بخش نیرو 2 با انجام آزمایش ها تدریس گردید . دانش آموزان ماشی های خود را که با وسایل بازیافتی درست کرده بودند به صورت مسابقه به نمایش در آورند و در همین هنگام نیز به بحث مقاوت هوا و اصطکاک نیز توضیح داده شد.انجام آزمایش های مربوط به درس نیرو در کلاس توسط دانش آموزان انجام گردید ، با استفاده از یک تکه سیم فلزی و یک پایه و مداد نیرو سنج درست شد.و دانش آموزان با استفاده از هواپیماهای اسباب بازی و یا موشک های دست سازه مقاومت هوا را با توضیحات معلم آزمایش کردند.
فیلم های مربوط به انواع نیروها برای دانش آموزان به نمایش گذاشته شد.
اجتماعی : درس 23 با تدریس گروهی داش آموزان سرکارخانم روژان شجاعی، هلیا باقر شاهی در راستای درس دریاقلی از درس 14 فارسی تدریس گردید.با استفاده از پاورپوینت و نمایش فیلم.
فناوری : آموزش وردبه طور کامل داده شد. استفاده از ایمیل ، چگونگی باز کردن و فرستادن فایل بیان گردید. به دانش آموزان کلید های ترکیبی نیز آموزش داده شد.
ازدانش آموزانی که در زمینه ی اکسل قبلاً کار کرده و آموزش دیده اند خواسته شد تا این مبحث را در دو جلسه به سایر دانش آموزان آموزش دهند.
تفکرو پژوهش : پخش فیلم و پاور پوینت ماه بود و روباه و هم چنین داستان رضا در کلاس خوانده شد و دانش آموزان به نقد و بررسی این قسمت از کتاب پرداختند.
