*شنبه همه ی فراگیران با توجه به تقسیمات گروهی وسایل مورد نیاز ژله را به خود بیاورندو یک کاسه و قاشق کوچک نیز همراه داشته باشند تا بتوانند در پایان روز ژله بستنی بخورند.
*توجه ! در پایان هفته دختران گلم یک مصاحبه برای آشنا یی با مشاغل دارند . امیدوارم اولیای محترم همکاری لازم را با فرزندانشان داشته باشند و در صورت نرفتن برای مصاحبه خود را در قا لب فرد شا غل در آن شغل در نظر بگیرند و به سؤالات فراگیران پاسخ بدهند.
* قرآن :ارزشیابی انجام می شود- جلسه ی دوم و سوم درس 6 به صورت بحث و گفت و گو در گروه – تدریس پیام قرآنی به صورت تصویری
تکلیف : تمرین در منزل. فراگیران سوره های ناس و فلق و پیام های قرآنی را با حرکت دست برای اولیای خود بخوانند .
* هدیه ها ی آسمانی :ادامه ی تدریس درس 8 به هفته ی دیگر موکول شد . این هفته درس 9 به جای پدر تدریس می شود. ( باز هم برای آشنایی بیش تر با وضو و تلفیق با قران ، قبل از تدریس وضو گرفته می شود.)
* ریاضی :تدریس صفحه ی 58 الی 64 ( تدریس جمع های ستونی و نقاط مشترک).آزمون خود سنجی (خود را بیازمایید ) و حل آن در کلاس.
کارگاه ریاضی : در این هفته دو کارگاه ریاضی تشکیل می شود 0 کارگاه 1 باکمک نی و شعر خوانی در گروه جمع های دورقمی با یک رقمی تدریس می شود . 2) بعد از نمایش و بازی نقاط و خط ها نقاط مشترک تدریس می شود و به صورت تلفیقی بادست ورزی و هنر و بازی و کارگاهی و به صورت گروهی ، کار عملی مربوط به این درس آماده می شود.
تکلیف ریاضی : ) تهیه ی کار عملی به کمک نخ و پولک.2) نوشتن و حل عملی جمع ها و تفریق ها ی اساسی در دفتر ریاضی.3) حل پلی کپی شماره8
* بخوانیم :اجرای بازی مشاغل و روش کارگاهی و با تلفیق با هنر ، کتاب خوانی وپژوهش، درس دوستان ما تدریس می شود . تدریس پسوند ( تر و ترین ) ،حروف اضافه و اجرای بازی جمله سازی در گروه ( مربوط به صفحه 61 کتاب ) . داستان نویسی توسط خانم دوستدار آموزش داده می شود و در گروه به کمک تصویر داستان نوشته می شود.
تکلیف بخوانیم : 1) نوشتن 10 جمله ی ذهن معلم از درس از همه زیباتر 2) نوشتن 5 کلمه ی ذهن معلم از درس دوستان ما قبل از تدریس 3) نوشتن متن مصاحبه با صاحب یکی از مشاغل در برگه ی A4 و صحبت درباره ی کارخود در گروه و کلاس 4) گفتن 5 خط املا به اولیا 5) حل پلی کپی شماره 4 فارسی
* املا : دیکته روی تخته همراه با هم خانواده و هم معنی و هجی کردن نیز تمرین می شود .
* جمله سازی : اجرای بازی جمله سازی در گروه ( مربوط به صفحه 61 کتاب )- نوشتن هر آنچه از تصویری که در دست دارند به صورت فردی و پس از تبادل نظر نوشتن یک مطلب به صورت گروهی.
* علوم : تدریس ادامه ی درس ماده ی 1 ( تغییرحالت مواد به روش کارگاهی وهمیاری و بارش مغزی)
* آزمایشگاه :ویژگی های مواد و تبدیل یک ماده از حالتی به حالت دیگر به صورت عملی و توسط هر گروه معرفی می شود ( قبل از انجام فعالیت ها ، چراغ الکلی و طریقه ی استفاده از آن نیز توضیح داده می شود ) .