علوم :بخش 6 زمین خانه ی پر آب ما : تدریس با نمایش فیلم ، با روش های مغزی – بدیعه پردازی و ایفای نقش به صورت تلفیقی با درس های هنر و قرآن- اهمیت و ارزش آب در آفرینش مطرح می گردد. سپس با استفاده از تصاویر کتاب و اطلاعات دانش آموزان و مشارکت آن ها در در بحث های گروهی و فعالیت های گروه تدریس کامل می گردد.
قرآن: ادامه ی درس چهارم و خواندن سوره ی والعصر توسط دانش آموزان از حفظ و خواندن لوحه ها با علامت
ریاضی تم 12(با عنوان به پارک رفتن) آموزش دسته ی کمتری معرفی نماد عدد 9 و نمادهای < کمتری = مساوی > بیشتری و آموزش مفهوم اندازه گیری طولی و عرضی – عمودی و افقی عدد و مقایسه ی یک طول با واحدهای مختلف- آمار گیری و نشان دادن آمار به صورت نمودار میله ای عدد به مفهوم طولی – تشخیص قرار دادن نمادهای کمتری و بیشتری با روش های بارش مغزی – آزمایش و خطا – بازی وریاضی و کار با ابزار خط کش – کیسه ی ریاضی و خط کش سابلون در طی مراحل مجسم و نیمه مجسم و ذهنی انجام می گیرد .
فارسی: آموزش درس های 9 و10 = نشانه های (و –« پـ غیر آخر پ آخر» – « گـ غیر آخر گ آخر» ) تدریس نشانه های بالا با روش های کارت خوانی – قصه گویی – کلمه سازی – و کلمات و جملات به هم مرتبط به تکمیل یلدگیری می پردازیم . در تلفیق با درس هنر و ورزش به صورت شاد و علمی به فعالیت های آموزش مورد نظر می پردازیم . تدریس مهارت برش و ساخت و رنگ آمیزی اشکال .