قرآن :بردن دانش آموزان به نمازخانه ، خواندن نماز به صورت جماعت ، بیان قصه ی آیه ها  ، بحث و گفت وگو در باره ی پیام های قرآنی و روان خوانی صفحات 50 تا 55 در کلاس ، بیان داستان حضرت موسی (ع) و استفاده از cd  صوتی و تصویری برای . آموزش قرآن .

هدیه های آسمان :آن وقت ها ، موضوعی که دانش آموزان را برای جشن عبادت آماده می کند و دانش آموزان با بیان خاطرات شیرین در باره ی کودکی خود و نحوه ی نماز خواندن و اجرای نمایش خود به تدریس موضوع می پردازند .

درس نان تازه با استفاده از روش نمایشی  توسط دانش آموزان به صورت گروهی و پرسش وپاسخ . انجام کتاب کار.

فارسی:درس دوازدهم آقای بل ، آوردن تلفن به کلاس ، درست کردن تلفن توسط دانش آموزان و بحث و گفت و گو در باره ی اختراعات انسان و لزوم آن ها در زندگی بشر , این درس با روش بارش مغزی ، روش همیاری و ایفای نقش توسط گروه ها  تدریس می شود . در زنگ انشا تحقیق نمایندگان گروه ها در باره بل مخترع تلفن خوانده می شود ، تهیه لیستی از تلفن های ضروری و گویا و چسباندن آن بر روی برد کلاس. موضوع انشا : "من یک تلفن عمومی هستم ، روزی ...."

درس سیزدهم بهترین خاطره ، نشان دادن تصاویر مختلف ، رفتن به سفر خیالی ، پخش صداهای خاطره انگیز مثل شر شر آبشار ، پرندگان و ... بیان خاطرات خود به صورت جملات کوتاه ، بارش مغزی روش های تدریس این درس می باشد .

انشا  : نشان دادن فیلمی  کوتاه و نوشتن موضوعی در باره ی آن ، برگزاری مسابقه ی بهترین خاطره در کلاس و انتخاب بهترین موضوع توسط دانش آموزان و جایزه دادن ، تلفیق با درس هنر کشیدن یک نقاشی در باره ی خاطره ی خود .

اجتماعی :درس  اطاعت از قانون با نمایش اسلاید های مختلف ، پاور پوینت و علایم راهنمایی و رانندگی  پرسش می شود .

درس بازدید از کارخانه نیز با نمایش اسلاید های مختلف از کارخانه های گوناگون ، بحث و گفت و گو و تجربیات بعضی دانش آموزان در این زمینه تدریس می گردد .

علوم :ادامه ی مواد 2 بخش 5 با انجام آزمایش تدریس می گردد . پرسش از دانش آموزان برای تثبیت این درس .

استفاده از cd  آموزشی ، تصاویر مختلف از درس مواد و در کلاس مقداری شیر را روی چراغ الکلی به جوش می آوریم تا دانش آموزان زیاد شدن حجم مواد را در اثر گرما مشاهده کنند .

فعالیت های مکمل: انجام پروژه های جابربن حیان در کلاس و توسط گروه ها . مطالبی که از کتاب ها و یا مجلات علمی یادداشت می شود حتماً نام نویسنده ، اسم کتاب یا مجله و نوشتن صفحه الزامی است  داشتن دفتر کارنما ضروری است و استفاده از اینترنت با ذکر منبع بلا مانع است  .

روزی 2 ساعت را به مطالعه ی دروس اختصاص دهید و  حفظ کردن جدول ضرب را فراموش نکنید . تغذیه ی سالم اثر ی ماندگار بر یادگیری دارد . 

علوم : بخش 5 دنیای گیاهان = با استفاده از گیاهان سبز و گل ها در کلاس درس و نمایش فیلم و تصاویر کتاب گروه بندی دانش آموزان و تقسیم کار برای هر گروه ابتدا به صورت انفرادی گیاه مورد نظر انتخاب و سپس اطلاعات آن گیاه را با ترسیم شکل یا تصویر آن توسط دانش آموز در کلاس بازگو می گردد. سپس به شکل مشارکت در گروه به ساختن شکل با انواع برگ و گل در کلاس با توجه به پراکندگی و فراوانی اطلاعات در این زمینه توسط دانش آموزان – کار پروژه علمی با تهیه گزارش جوانه زدن دانه های لوبیا نخود آغاز می گردد.

هنر : تلفیقی از علوم و فارسی ساخت اشکال مختلف با برگه ها.

قرآن: درس چهارم سوره ی والعصر با خواندن همراه نوار ولوحه – داستانگویی .

ریاضی: تم 10(بازی و شادی)= آموزش نمادهای بیش تر از 5 (6و7) –الگویابی وقرینه یابی با کمک رنگ آمیزی اشکال ، آموزش مفاهیم جمع و تفریق با استفاده از ابزار و انگشتان – طی مراحل مجسم – نیمه مجسم و ذهنی با روش های کار گروهی – با رش فکری- بازی و ریاضی – نمایش (ایفای نقش )

فارسی: ادامه ی درس 7 تدریس 1 ربط یا مالکیت. تدریس درس 8 ( یـ ی ) و نیز ( یِ) مالکیت ، میانجی – که با روش های تدریس فعال و ایجاد انگیزه با نمایش چای خوری و مراسم آن – ساخت کلمات و جمله سازی پشت آن ها – اجرای دیکته ی گروهی – گفتگوی خلاق – قصه گویی برای تصاویر و تلفیق با درس اول علوم سایه ها استفاده از تصاویر کتاب و در پایان تکمیل صفحات مربوط به درس (یـ ی )در کتاب کار توسط دانش آموزان

علوم : بخش 5 دنیای گیاهان= به علت فراوانی و گستردگی مطالب این بخش : جمع بندی مطالب تدریس شده در هفته های گذشته به شکل تکمیل پروژه علمی کاشت جوانه های نخود و لوبیا در خاک و جمع آوری اطلاعات در این زمینه در طول دو هفته ی گذشته. و یا کاشت پیاز گُل در گُلدان در کلاس توسط دانش آموزان تدریس شد و این فصل از کتاب علوم به پایان می رسد.

قرآن: ادامه ی درس چهارم و تمرین خواندن سوره ی والعصر همراه نوار

هنر: تلفیق با علوم ، کشیدن انواع گیاهان با ساقه و برگ و گیاه مورد نظر و بریدن آن به صورت ماکت .

ریاضی:تم 11= آموزش نماد 8 و اشکال هندسی و نماد مساوی و استفاده از خط کش در الگویابی ها با روش های بارش فکری – پرورش خلاقیت – بازی و ریاضی – نمایش ایفای نقش در طی مراحل مجسم و نیمه مجسم و ذهنی و تکمیل صفحات مربوط به این تم توسط دانش آموزان در کلاس .

توجه : توجه به تناظر یک به یک و تقارن افقی و تجانس (بزرگ کردن طرح کوچک) و توجه به سرشماری مهم است. تدریس با استفاده از ابزارهای موجود ، انگشتان ، چینه ها ، شابلون و...... انجام می گیرد.

فارسی:درس های 8 و9 نشانه های ( اُ اول – ُ غیر اول )( کـ غیرآخر– ک آخر ) – با روش های دانش آموز محور – قصه گویی – ایفای نقش – با ایجاد انگیزه – صدای اُردک و بُز و تصاویر آن ها و گفتن داستان نا تمام که باید توسط دانش آموزان کامل گردد. ابتدا از کتاب فارسی با کمک کارت کلمات و جمله سازی با آن ها سپس تکمیل کتاب کارو در پایان با اهدای کتاب های جوجه اُردک زشت و اُزدک به تعطیلات می رود و با خوردن کیک و شیر و کاکائو تدریس به پایان می رسد.

  علوم :بخش 6 زمین خانه ی پر آب ما : تدریس با نمایش فیلم ، با روش های مغزی – بدیعه پردازی و ایفای نقش به صورت تلفیقی با درس های هنر و قرآن- اهمیت و ارزش آب در آفرینش مطرح می گردد. سپس با استفاده از تصاویر کتاب و اطلاعات دانش آموزان و مشارکت آن ها در در بحث های گروهی و فعالیت های گروه تدریس کامل می گردد.

قرآن: ادامه ی درس چهارم و خواندن سوره ی والعصر توسط دانش آموزان از حفظ و خواندن لوحه ها با علامت

ریاضی تم 12(با عنوان به پارک رفتن) آموزش دسته ی کمتری معرفی نماد عدد 9 و نمادهای < کمتری  = مساوی > بیشتری و آموزش مفهوم اندازه گیری طولی و عرضی – عمودی و افقی عدد و مقایسه ی یک طول با واحدهای مختلف- آمار گیری و نشان دادن آمار به صورت نمودار میله ای عدد به مفهوم طولی – تشخیص قرار دادن نمادهای کمتری و بیشتری با روش های بارش مغزی – آزمایش و خطا – بازی وریاضی و کار با ابزار خط کش – کیسه ی ریاضی و خط کش سابلون در طی مراحل مجسم و نیمه مجسم و ذهنی انجام می گیرد .

فارسی: آموزش درس های 9 و10 = نشانه های (و –« پـ غیر آخر   پ آخر»  – « گـ غیر آخر گ آخر» ) تدریس نشانه های بالا با روش های کارت خوانی – قصه گویی – کلمه سازی – و کلمات و جملات به هم مرتبط به تکمیل یلدگیری می پردازیم . در تلفیق با درس هنر و ورزش به صورت شاد و علمی به فعالیت های آموزش مورد نظر می پردازیم . تدریس مهارت برش و ساخت و رنگ آمیزی اشکال .

قرآن: هر روز در شروع کار روزانه آموزرش و قرائت قرآن توسط خود دانش آموزان انجام خواهد شد.درس 8 قرآن تدریس و تمرینات لازم در کلاس انجام خواهد شد.تمرینات مربوط به منزل نیز آخر هفته مثل همیشه انجام خواهد شد.

هدیه های آسمانی: نمایش مربوط به روزی برای تو توسط گروه های تعیین شده در کلاس اجرا می شود. درس 9 به جای دشنام به روش داستانگویی تدریس می شود.کتاب کار تمرینات  این درس انجام خواهد شد.

ریاضی: مسأله های تقسیم انجام خواهد شد. ادامه ی تقسیم چند رقمی بر یک رقمی تدریس و تمرینات مومسائل مربوطه در کلاس انجام می شود.

علوم: فصل مخلوط ها و نور و بازتابش تمرین خواهد شد . زیبا بینی و پریسکوپ هایی که بچه ها ساخته اند ارزیابی می شود. پروژه آزمایش مربوط به مخلوط ها در کلاس توسط گروه ها انجام خواهد شد. فصل الکتریسیته ، کاربرد الکتریسیته و نحوه تشکیل مدار تدریس خواهد شد. دانش آموزان وسایل لازم (سیم ، لامپ کوچک ، باتری ، چسب و...) را به همراه داشته باشید .

ادبیات : تمرینات بنویسیم درس های گذشته کار و تمرین می شود. انشا نویسی انجام و تمرین می شود. در رابطه با نوشتن درس 10 توسط دانش آموزان و موضوع آن توضیحات لازم داده می شود. درس 11 در راستای انجام پژوهش و تحقیق تدریس خواهد شد. برنامه ریزی جهت اجرای نمایش های مربوط به داستان های این درس انجام می شود. در مورد کلمات هم آوایی که دارای معانی مختلف هستند توضیحات لازم داده شده و دانش آموزان به عنوان تکلیف کلمات دیگری را با معنی آن ها از کتاب لغات پیدا کرده و نوشته و به کلاس بیاورند.

جغرافی: درس ها ی قبل پرسش می شود. درس 7 آب و هوا چیست؟ تدریس می شود. فعالیت مربوط به یادداشت تغییرات آب و هوا در طول یک هفته به دانش آموزان داده می شود که آن را در کتاب درس مربوطه یادداشت نمایند.

تاریخ : درس پرسیده می شود.دروس قبل دوره و تمرین می شود.

مدنی : درس های قبل پرسیده و دوره و تمرین می شود.

کلاس چهارم:                              رتبه ی کلاسی             رتبه ی مدرسه

1-   ریحانه گوهری                            اول                                اول

2-   شینم سهل آبادی                       اول                              دوم

3-   سایه وزیری                               اول                             سوم

4-   سانیا میرزا جانی                      سوم                            چهارم

5-   سارا باقری                               چهارم                          پنجم                              

کلاس پنجم :                                  رتبه ی کلاسی             رتبه ی مدرسه

1-    محیا مشایخی                               اول                          اول

2-    هستی چرخکار                              اول                          دوم

3-    بهار حکیم جوادی                           دوم                         سوم

4-    آنا فضلعلی زاده                             دوم                         چهارم

5 – غزل روز بهانی                               سوم                          پنجم     

 فرزانه پارسا مهر « درس علوم » رتبه ی اول کشوری - بهار بلوهر : «درس بخوانیم و بنویسیم» رتبه اول کشوری

سایه وزیری:«درس بخوانیم و بنویسیم و ریاضی»رتبه ی اول کشوری - ریحانه گوهری:«درس بخوانیم وبنویسیم»رتبه ی اول کشوری - مریم معماریان:«درس علوم» رتبه ی اول کشوری - شبنم سهل آبادی:«درس علوم» رتبه ی اول کشوری - سریرا ظهیری:«درس علوم» رتبه ی اول کشوری  -  صوفیا گل آقا:«درس علوم » رتبه ی اول کشوری

دانش آموزانی که در درس تعلیمات اجتماعی «رتبه ی اول کشوری« را کسب کرده اند.

فاطمه احسانیان- یاسمن براتی  - فاطمه بیگدلی - روژان جان بگلو - روژان شجاعی - آنیتا شریفی - ماندانا شهریاری - مریم معماریان - کیمیا نوحی - هلیا باقر شاهی - بهار بلوهر

نگار خلیل آذر - صوفیا گل آقا

1 – آماده سازی 215 جلد کتاب جدید و ورود آن ها به مجموعه کتابخانه

2- قصه گویی برای دانش آموزان پایه سوم با موضوع دگردیسی با استفاده از کتاب قول بچه قورباغه

3- قصه نویسی با تصاویر ارائه شده ، برای دانش آموزان پایه ی دوم

4- نوشتن خلاق ، دانش آموزان پایه ی دوم با موضوع ( اگر ماه زیبا را به شما می دادند ، با آن چه می کردید؟ ) با استفاده از کتاب ماه من ، ماه ما مطالب بسیار جالبی نوشتند .

5- آشنایی دانش آموزان پایه پنجم با منابع مرجع و چگونگی استفاده از آن ها

6- مشارکت در فعالیت های پژوهشی دانش آموزان (اطلاع رسانی ، بازیابی اطلاعات و معرفی منابع )

7- برگزاری مراسم شب یلدا که با شاهنامه خوانی ، قصه گویی و اجرای بازی سنتی همراه بود.

برای کلاس اول آموزش طناب زنی (نرمش های مربوط به گرم کردن عمومی و اختصاصی ) این آموزش موجب تحرک و فعالیت های بدنی دانش آموزان و در زمینیه قلب و عروق و دستگاه تنفس مثبت بوده  و باعث ازدیاد هماهنگی بین عصب و عضله ، سرعت و استقامت و چابکی می شود و این امکان را دارد تا حداکثر فعالیت بدنی در حداقل زمان بدون داشتن وسیله گران قیمت بهترین استفاده را از زنگ تربیت بدنی برای کلیه پایه ها فراهم آید.

برای کلاس اول روش راه رفتن درست – نشستن- ایستادن آموزش داده شد. در رابطه با درست پروانه زدن و لی لی کردن – برای تقویت عضلات پا و دست تمرینات لازم انجام شد . آموزش شطرنج- شناخت مهره ها – حرکت مهره ها و طریقه ورود به بازی شطرنج برای تقویت فردی – ذهنی دانش آموزان در طول سال تحصیلی ادامه دارد.

پایه دوم: آموزش لوح آموزشی – تمرینات طناب زدن به صورت فردی و گروهی –بازی گروهی پرتاب توپ برای تقویت عضلات دست – دقت و سرعت عمل انجام شد.

پایه سوم: آموزش پاس پنجه دست و پای آن با تمرینات لازم تک نفره . تمرینات مربوط به تقویت عضلات دست و سرعت عمل و دقت پرتاب دریافت توپ – آموزش طناب به صورت دو نفره و چند نفره و تمرینات مربوط به روش های مختلف طناب زدن

پایه های چهارم و پنجم: بازی گروهی - مسابقات داخلی بین دانش آموزان  هر پایه جداگانه – آموزش طناب زنی برای دو پایه به صورت پیشرفته تر و تمرینات هماهنگ سازی

ریاضی: تدریس درصد- انواع مسئله های درصد حل شد. اهمیت درصد در زندگی روزمره و کاربرد آن در زندگی توضیح داده شد. با استفاده از جعبه ی درصد نمونه هایی به شاگردان نشان داده شد و با % 25 و % 75 و% 50 آشنا شدند .مسئله های درصد نوع اول و دوم و سوم حل شد . آموزش تقارن و کشیدن قرینه ی اشکال مختلف .

فارسی: تدریس درس رایانه . روان خوانی درس توسط تمامی دانش آموزان کلاس . گفت و گو و بحث کلاسی پیرامون فواید و مضرات رایانه و تفاوت رایانه با انسان . در قسمت دستوری شش صورت افعال مختلف توسط دانش آموزان گفته شد .

جغرافی: درس ارمنستان تدریس شد. از روی نقشه مناطق مهم ، دریاچه ها ، شهر های مهم ، محصولات و صنایع مشخص شد . تمرین عملی نقشه ی ارمنستان به همراه ده سؤال برای هته ی آینده توسط دانش آموزان کشیده خواهد شد .

تاریخ : تمرین درس های گذشته .

مدنی: درس پنجم درباره ی وظایف حکومت در جامعه اسلامی توضیح داده شد و قسمت های وظایف توسط دانش آموزان تکمیل شد .

علوم: تدریس درس زمین نا آرام. لایه های زمین توضیح داده شد. همچنین طرز تشکیل آتشفشان و مراکز زلزله خیز تدریس شد. از روی پوسته آموزشی مدرسه نکات ایمنی هنگام زلزله توسط دانش آموزان توضیح داده شد .

هدیه های آسمانی: درس اسراف توضیح داده شد . ذکر مثال هایی از اسراف توسط دانش آموزان ارائه شد.نمایش درباره ی اسراف توسط دانش آموزان ارائه شد.

قرآن: درس هفتم تمرین شد. روخوانی توسط دانش آموزان به همراه نوار قرآن.

ریاضی: درس کسر اعشاری . نمایش اعشاری. تبدیل کسر متعارفی به کسر اعشاری . مقایسه ی دو عدد اعشاری ، جمع اعشاری و تفریق اعشاری . با استفاده از جعبه ی اعشار اشکال مختلف نشان داده شد.

فارسی: تدریس درس دو ستاره درخشان . تمرین روان خوانی درس آشنایی با واژه هایی که املای متفاوت و معنی متفاوت دارند ولی یک جور خوانده می شوند. توضیح درباره ی تفاوت سال هجری قمری و هجری شمسی . از تقویم دو واقعه ی مهم مربوط به هجری قمری و هجری شمسی پیدا شد.

جغرافی: کشور ترکیه تدریس شد. از روی نقشه کشور ترکیه ، وضعیت کوه ها ، دریاچه ها ، دریاهای اطراف ، شهر های مهم ، رودهای اصلی توسط دانش آموزان مشخص گردید . سپس درباره ی فعالیت های اقتصادی در آمد زا در ترکیه صحبت شد. در ادامه سؤالات اضافه مطرح شد که توسط دانش آموزان پاسخ داده شد . تمرین عملی کشیدن نقشه ی ترکیه و طرح ده سؤال با جواب توسط دانش آموزان .

تاریخ:تدریس درس حمله ی مغول ها به ایران . گفت و گو و بحث درباره ی زندگی و رفتار مغول ها و این که آیا در صورت کشته شدن بازرگانان باز هم مغول ها حمله می کردند یا نه ؟ چرا؟

مدنی: تمرین دروس قبل

علوم: تمرین دروس قبل

هدیه های آسمانی: قایق چوبی تدریس شد. گفته ی پیامبر درباره ی برداشتن مال دیگران به عنوان پیام هفته انتخاب شد

در روز سه شنبه 20/10/90 مسابقه ی شعر خوانی با استقبال بی نظیر دانش آموزان پایه ی اول ، دوم و سوم در کتابخانه دبستان انجام شد و به برندگان جوایزی اهدا گردید .شایان ذکر است استقبال کلاس اول بسیار امیدوار کننده بود .

اسامی برندگان مسابقه ی شعر خوانی : (کلاس 1/1 = کیانا دست افشان – وستا درویش – آوا جلال پور – گلزار خوش کیش – یاسمن حاجیانی – کیانا خانلرخانی –دیبا تاجریان پور- آپامه مهین پور – فرزانه رادمنش ) (کلاس 2/1 = انوشه شفائی – روزینا رسام پور – آناهیتا صالحی – راحیل پرتوی مقدم – درسا جعفری – آیسان صلاح نژاد – نهال رمضانعلی – ملیکا اکبری – نرگس باقری – بهار امیر سرداری – عسل قاسمی – سبا علیزاده – عسل ترکاشوند) (کلاس 1/2 : لعیا صابری – ستایش دیندار- غزل نکواندام – ترنم تراکمه – کیمیا حبیلی – یکتار رهبری – پارمیس قلیایی زاده – پارمیس سازگارس – نیکو علاسوند – ترنم تبریزی – مینا موسوی ) (کلاس 2/2 : ملیحه آرزومندی – یسنا کلاه چی – رویا عباسی – کمند لطفعلیان – درسا فرید مرندی – فاطمه زمانی مقدم – مهدیه نظیفی – کیانا ایجه ای – مینا هاشمی – آریانا هنر آموز )

جهت یادگیری عمیق و تثبیت آن روز یکشنبه مورخ 25/10/90 کارگاه ریاضی با موضوع کسرها و عدد مخلوط خاص دانش آموزان پایه ی پنجم در ایستگاه های پیش بینی شده با حضور آموزگاران محترم و تسهیل گران ریاضی در مدرسه برگزار می گردد.

آموزش مستقیم و عینی درس علوم قسمت مهره داران شامل : ماهی ها ، دوزیستان ، خزندگان ، پرندگان ، پستانداران با حضور کارشناسان خبره ی حیات وحش در جلسه ای 3 ساعته  در روزهای شنبه«هفدهم » یکشنبه «هجدهم » و چهارساعته چهارشنبه « بیست و یکم» دی ماه جهت کلیه دانش آموزان مدرسه در محیطی بسیار متفاوت و هیجان انگیز با استقبال بی نظیر دانش آموزان انجام شد. این بار ما میزبان حیوانات مهربان و دوست داشتنی حیات وحش بودیم. این حیوانات شامل : چندین نوع ماهی (ماهی های غضروفی ، ماهی های بی استخوان ) قورباغه ، سمندر ، لاک پشت ، مارمولک ، مار ، کبوتر ، اردک ، جغد ، خرگوش و روباه بود که دانش آموزان از نزدیک آن ها را مشاهده و لمس کردند .

در روز سه شنبه  20/10/90 دانش آموزان کلاس چهارم سرکار خانم مشکینی در کارگاه آموزش و تقویت اعتماد به نفس شرکت کردند.

دانش آموزان عزیز علاقه مند به مطالعه و شعر با حفظ شعرداده شده (روباه و کلاغ) جهت شرکت در مسابقه ی شعر خوانی روز یکشنبه 25/10/90 ساعت 9:30 الی 10:30 به کتابخانه دبستان مراجعه کنید.

یکشنبه              25/10/90             قرائت فارسی

دوشنبه              26/10/90              قرآن

سه شنبه           27/10/90              انشا

چهارشنبه           28/10/90              املای فارسی

شنبه                  1/11/90               علوم تجربی

دوشنبه               3/11/90               هنر

چهارشنبه           5/11/90              تاریخ و مدنی

شنبه                 8/11/90               جغرافی

یکشنبه              9/11/90              ریاضی

علوم بخش 7 زمین خانه ی سنگی ما : تدریس با نمایش فیلم – با روش های بارش مغزی- ایفای نقش – بازی و مسابقه – بدیعه پردازی به صورت تلفیقی با درس های هنر و قرآن و درس (گـ گ ) فارسی و در پایان با استفاده از تصاویر کتاب و اطلاعات دانش آموزان به طریقه ی شرکت در بحث های گروهی و مشارکت در فعالیت های گروهی کامل می گردد.

هنر: کشیدن نقاشی بر روی سنگ های مختلف و ساختن اشکال گوناگون با سنگ ها

قرآن : جمع بندی از کل درس چهارم با استفاده از تک تک شاگردان به روش بازی و مسابقه و داستان گویی –خواندن لوحه های مربوط به این درس توسط تک تک شاگردان و نیز گروهی و جمع خوانی .

ریاضی تم 13 : (با عنوان رستوران ) آموزش عبارت جبری جمع و جمع های اساسی نوع اول با حاصل جمع کمتر از ده و آموزش نماد عدد 10 و آموزش جمع های ترکیبی یک عدد با اشیا ء ملموس و آموزش تقارن – نوشتن جمع ها به صورت جدول نظام دار و یکی از راهبردهای حل مسئله می باشد. تدریس با روش های خلاقانه – پرورش و بارش فکری – بازی و ریاضی – ایفای نقش و مجهول یابی با استفاده از ابزارها – انگشتان – چینه های کیسه ی ریاضی در طی مراحل مجسم و ملموس ، نیمه مجسم و ذهنی در پایان با انجام تمرینات صفحه های کتاب ریاضی تکمیل می گردد.

فارسی: آموزش درس9- 10 نشانه های (« فـ غیر آخر ف آخر »« خـ غیر آخر خ آخر ») با روش های شاد آموزش خلاق دانش آموز محور فذایند تدریس دنبال می گردد. آموزش مهارت کلمات درهم ریخته جهت تکمیل جمله سازی نورد توجه است.

قرآن :روان خوانی آیة الکرسی ، آماده کردن دانش آموزان برای برگزاری جشن عبادت ، خواندن پیام های قرآنی و صحبت در باره ی آن ها ، روان خوانی سوره های جمعه و مائده . دانش آموزان همیار در گروه ها فعالیت های قرآنی خود را با دانش آموزان دیگر به صورت بخش خوانی و جورچین کردن معنای کلمات قرآنی ادامه می دهند .

هدیه های آسمان درس 13: بچه های طبیعت با استفاده از روش نمایشی و بارش فکری تدریس می شود . انجام کتاب کار در کلاس .

فارسی : انجام کتاب بنویسیم درس بهترین خاطره و در زنگ انشا خواندن خاطرات بچه ها و رفع اشکالات نگارشی . تدریس درس امام و پروانه ها با استفاده از روش داستانگویی وبحث و گفت و گو در رابطه با نحوه ی برخورد امام علی (ع) با اطرافیان . بیان احادیثی از امیرالمؤمنین .معرفی کتاب ارزشمند نهج البلاغه .

ریاضی تدریس صفحات 106 تا 109 : طرز به دست گرفتن پرگار ، نحوه ی کشیدن دایره با استفاده از وسایل مختلف و سپس با استفاده از پرگار . حل تمرینات ریاضی در کلاس برای یادگیری بیشتر و رفع اشکالات رسمی آن ها .

* توجّه ! این هفته حیات وحش به مدرسه ما می آید  .

* قرآن :ارزشیابی انجام می شود-  تدریس داستان پاداش صبر ( تلفیق با درس هدیه ها )

تکلیف : تمرین در منزل. فراگیران سوره های ناس و فلق وکافرون و پیام های قرآنی را با حرکت دست برای اولیای خود بخوانند .

* هدیه ها ی آسمانی :تدریس مرحله ی دوم درس جشن تولد آشنایی با پیامبران اولی العزم به روش صندلی زمان  و بحث گروهی درباره ی تکلیف مربوط به پیامبران

تکلیف :1) حل کتاب کار هدیه ( صفحه ی 25 و 26 ) به صورت گروهی  . کشیدن نقاشی مربوط به پنج پیامبر و نوشتن یک جمله در باره ی زندگی و یا معجزات هر یک با توجه به هر آن چه از درس آموخته اند.         

* ریاضی :تدریس ساعت و تکرار پنج تا پنج تا و سه تا سه تا و ...

کارگاه ریاضی : در این هفته سه کارگاه ریاضی تشکیل می شود 0 کارگاه 1 به صورت بازی ساعت در سالن اجتماعات 2- کار با ساعت در کارگاه ریاضی ( آزمایشگاه )3- خواندن ساعت به کمک ساعت های ساخت دست خودشان در کلاس

تکلیف ریاضی : 1) حل کتاب ریاضی تا آخرصفحه ی 72.  2) حل پلی کپی ریاضی                                         

* بخوانیم : ارزشیابی و روان خوانی و هجی و هم خانواده ی مربوط به درس موج کوچولو کار می شود .داستان مورچه اشک ریزان به صورت نمایش نامه ای و قصه خوانی خلاق تدریس می شود.

تکلیف بخوانیم : 1) حل بنویسیم به صورت گروهی . 2) پلی کپی فارسی شماره 5 در خانه حل شود

* املا : دیکته روی تخته همراه با هم خانواده و هم معنی و هجی کردن نیز تمرین می شود .هجی گروهی و املای گروهی کار می شود و چک لیست رفتاری گروه ارزیاب توسط هم گروهی ها ، در کلاس تکمیل می شود.

* علوم : ارزشیابی و تکمیل کتاب  .

* با عرض تسلیت به مناسبت اربعین حسینی برنامه این هفته را به اطلاع شما عزیزان می رسانم .

* قرآن :ارزشیابی انجام می شود-  تدریس جلسه اول و دوم و سوم درس 8 به صورت مسابقه ی گروهی و شعرخوانی

تکلیف : تمرین در منزل. فراگیران سوره های ناس ،فلق ،کافرون ، انشراح و پیام های قرآنی را با حرکت دست برای اولیای خود بخوانند .

* هدیه ها ی آسمانی :تدریس درس 11 به روش داستان گویی و مرشد .  

تکلیف :1) حل کتاب کار هدیه ( صفحه ی 21 و 22 ) به صورت گروهی (تلفیق با علوم و آشنایی با یکی از روشهای جمع آوری اطلاعات د رپژوهش) .2) حل کتاب کار هدیه ( صفحه ی 28 و 29 ) به صورت گروهی.      

* ریاضی :تدریس صفحه ی 70 الی 79  ( آشنایی با مفهوم اعداد سه رقمی و نوشتن و خواندن آنها )

کارگاه ریاضی : در این هفته چند کارگاه ریاضی تشکیل می شود 0 برای درک بهتر اعداد سه رقمی و مفهوم صد و دویست و سیصد و ... و طریقه ی خواندن و نوشتن اعداد سه رقمی چند کارگاه ریاضی تشکیل می شود.

تکلیف ریاضی : 1) حل کتاب ریاضی تا آخرصفحه ی 79. 2) حل پلی کپی ریاضی شماره 9

* بخوانیم : تدریس درس حنایی به روش نمایش نامه ای و بارش مغزی – تدریس شعر نشانه ها ی خدا به صورت تصویری و به کمک نوار- تدریس مجدد کاربرد گیومه – تدریس ساخت چند کلمه به کمک یک کلمه

تکلیف بخوانیم : 1) حل بنویسیم تا پایان صفحه ی 74 به صورت گروهی ( در کلاس ) و فردی در خانه

* املا : املا از درس جدید گفته می شود . دیکته روی تخته همراه با هم خانواده و هم معنی و هجی کردن نیز تمرین می شود .

* علوم :.پس از حل کتاب کار هدیه روش جمع آوری اطلاعات آموزش داده می شود سپس به آزمایشگاه رفته و تدریس ماده 2 به روش پروژه علمی و آزمایش گاهی و بارش مغزی ، را آغاز می کنیم .

* آزمایشگاه :چند ماده را به گروه ها می دهیم ( لیوان خالی و پر – پنبه و یک تکه سنگ یا چوب – سنگ کوچک و بزرگ – کتاب کوچک و بزرگ )و با پرسش ها ی مختلف فراگیران را راهنمایی می کنیم تا به مفهوم جرم پی ببرندو به این نکته اشاره کنند که برای پی بردن به مقدار سنگینی به ترازو نیاز داریم ، سپس ترازو ها را در اختیار گروه ها قرار می دهیم تا با طریقه ی وزن کردن آشنا شوند.

با انجام دو آزمایش 1- چند لیوان در اختیار گروه ها قرار می دهیم تا با آزمایش ثابت کنند درکدام آب بیش تر ی قرار می گیرد .2- می خواهیم جا مدادی را از مداد پرکنند و به روش بارش مغزی علت جا نشدن مداد ها ی دیگر را جویا می شویم. سپس چند ماده را به گروه ها می دهیم (پنبه مچاله شده و پنبه حجیم شده – سنگ کوچک و بزرگ – کتاب کوچک و بزرگ )و با پرسش ها ی مختلف فراگیران را راهنمایی می کنیم تا به مفهوم حجم پی ببرنددر پایان با طرح سؤال آیا همه ی مواد حجم دارند ؟ از آن ها می خواهیم به جمع آوری اطلاعات ازطرق مختلف که آموزش داده شده است بپردازند تا از جلسات دیگر به روش پروژه علمی آزمایش این درس را کامل کنیم.

* تکلیف : جمع آوری اطلاعات در کارنما.